机电学院

专业编码：080301

专业名称：机械设计制造及其自动化

学制及授予学位

学制：四年

学位：工学学士

达到毕业的最低学分要求

总学分应达到188学分。其中必修课119学分，专业选修课16学分，公共选修课10学分，实践教学计划39学分，课外活动与社会实践4学分。

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握机械工程的基本理论、专业知识及基本技能，能综合考虑社会、法律和环境等因素，使用现代工具对复杂机械工程问题提出合理的解决方案并组织实施，具备在机械设计制造与机电控制等相关领域从事研究开发、工程应用及运营管理等方面的工作能力，能在团队中认识角色定位，进行有效交流与合作，具有人文社会科学素养、社会责任感、职业道德、创新意识、可持续发展理念、国际化视野和善于学习实践的应用型高级专门人才。

主干学科:机械工程、力学

主干课程：工程制图、材料力学、工程材料及成型技术基础、机械原理、机械设计、机械制造技术基础、液压与气动技术、机械制造工艺学、机械工程控制基础

专业平台：机械设计制造及其自动化专业2003年开始招生，拥有“机械设计制造及其自动化”河南省普通高校本科工程教育人才培养模式改革试点专业、“机械制造及其自动化”河南省高等学校教学团队、“机械设计制造及其自动化”河南省综合改革试点专业、“机械工程”河南省实验教学示范中心、“机械工程”河南省重点一级学科、“机械系统高性能设计与可靠性评价”新乡市重点实验室、“先进材料制备与表面强化”工程技术研究中心、“机械工程”一级学科学术型及专业型硕士学位授权点。拥有机械原理、机械设计、金属材料与热处理、力学、液压、公差、数控技术、工业机器人、3D创新设计等实验室及机械工程实训中心。

师资力量：现有专职教师35人，其中教授8人，副教授11人，博士19人，硕士生导师18人。

专业特色：“双证书”制度；“四平台、四结合、五环节”的立体化实践教学体系，即搭建“基础实践能力、专业实践能力、实践技能训练及综合技能实践能力（参加创新创业项目与大学生竞赛等）”四层次的实践教学平台，形成“课内实验与课程设计相结合、毕业设计与生产实习相结合，校内工程训练与校外工程实践相结合，技能训练与创新训练相结合”的“四结合”的实践能力培养模式，实施“实验实习、校内工程训练、校外工程实践、课程设计、毕业设计”的五个实践教学环节。

继续深造和就业方向：毕业生可选择到企事业单位、科研院所从事机械产品的设计、生产过程的工艺设计、企业运行管理和经营销售等工作，或选择机械类及相近专业攻读硕士。

获得荣誉：本专业学生多次参加“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、世界机器人大赛、全国三维数字化设计大赛、全国大学生机械产品数字化设计大赛、全国大学生综合技能大赛、河南省机器人大赛等专业竞赛，获奖120余项，申请国家发明及实用新型专利8项。获批大学生创新创业项目20余项，其中国家级项目5项，参加项目学生人数100余人。

汽车服务工程专业

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握汽车服务工程的基本理论、专业知识及基本技能，能综合考虑社会、法律和环境等因素，使用现代工具对汽车服务工程问题提出合理的解决方案，并组织实施，具备在汽车服务工程相关领域从事研究开发、工程应用及运营管理等方面的工作能力，能在团队中认识角色定位，进行有效交流与合作，具有人文社会科学素养、社会责任感、职业道德、创新意识、可持续发展理念、国际化视野和善于学习实践的应用型高级专门人才。

主干学科:机械工程、控制科学与工程

主干课程：工程制图、机械设计基础、电工电子技术、汽车构造、汽车理论、发动机原理、汽车电器设备、汽车电子控制技术、汽车服务工程

专业平台：本专业依托的机械工程一级学科为省级重点学科，在“以工程实践能力和创新能力为培养核心”的人才模式思想指导下，结合了行业的发展需求和本专业所在二级学院“机”和“电”的优势。在硬件设施、实践教学基地建设等方面也创造了雄厚的办学基础和办学条件。该专业2012年以来购置近635万元的专业实验设备。

师资力量：本专业共有教师12名，教授1名，副教授3名，硕士生导师4人， 实验师1名，其中博士5名，占教师总数的42%；硕士学历以上100%。

专业特色：本专业依托的机械工程一级学科为省级重点学科，在“以工程实践能力和创新能力为培养核心”的人才模式思想指导下，结合行业的发展需求和本专业所在二级学院“机”和“电”的优势，汽车服务工程专业在近十年探索中形成了“以汽车机械为前提，以汽车电子为基础，以汽车智能化为前瞻”的专业特色，突出以“汽车电子、控制设计”为主线，坚持以学生为中心的培养模式，实行本科生全程学科导师制计划，开展第二课堂、开放实验室，加强学生课外实践能力培养，激发学生参与全国各类大学生竞赛、大学生创新创业项目，将各类项目与导师的项目相结合，以项目为载体组织学生进行各类专项训练。

继续深造和就业方向：学生毕业后可继续深造车辆工程、机械工程、载运工程运用工具、交通运输、汽车电子、自动控制等方向的研究生。就业方向适合从事汽车机械设计、汽车电子研发、汽车项目管理、汽车检测、维修、保险理赔、交通事故勘查、市场营销、汽车运输、售后服务等与汽车技术服务、汽车贸易服务、汽车保险服务有关的汽车服务领域的工作。

获得荣誉：

1、学生工程实践能力、创新能力大幅度提高

参加各类大赛的学生人数越来越多，获奖人数越来越多，获奖等级越来越高，学生的综合能力在参加大赛的过程中得到加强提高，专利论文等情况。全国大学生电子竞赛、机械创新设计大赛、全国挑战杯、全国数学建模、全国大学生蓝桥杯嵌入式设计与开发大赛、河南省大学生机器人比赛等各项国家级、省级比赛中获得了多个奖项。

2、教学水平提高，学生考研率逐年提升

专业（四年制）的考研升学率从2012级的10.3%到2015级的37.7%。其中，就读于有湖南大学、长安大学、西南交通大学、太原理工大学、浙江工业大学，上海理工大学、燕山大学、沈阳工业大学、昆明理工、武汉科技大学等高校研究生。

3、毕业生就业率高，企业评价良好。

本专业学生的就业率一直在98%以上，毕业学生在国内知名汽车企业就业的人数也在逐年提高，而且在企业很受欢迎。其中，毕业生就职于吉利汽车、上汽研究所，上汽联创汽车电子、太平洋保险理赔、平安保险理赔等知名企业。

电气工程及其自动化专业(四年制)培养方案

一、专业编码及专业名称

专业编码：080601

专业名称：电气工程及其自动化

二、学制及授予学位

学制：四年

学位：工学学士

三、主干学科

电气工程、计算机科学与技术、控制科学与工程

四、主要课程

电路分析、电子技术、电力电子技术、信号与系统、自动控制原理、单片机原理与应用、数字信号处理、电机与拖动。

五、达到毕业的最低学分要求

学生毕业时总学分应达到188学分。其中必修课113学分，专业选修课20学分，公共选修课10学分，实践教学计划41学分，课外活动与社会实践4学分。

六、培养目标：培养德、智、体、美全面发展，适应社会和行业发展需要，掌握自然科学及本专业学科领域等方面的基本知识、理论和技能，能综合考虑社会、法律和环境等因素，使用现代工具对复杂工程问题提出合理的解决方案，并组织实施；具备在电气工程相关领域从事系统运行、系统分析、工程设计、技术开发等方面的工作能力；能在团队中认识角色定位，进行有效交流与合作；具有人文社会科学素养、社会责任感、职业道德、创新意识、可持续发展理念、国际化视野和善于学习实践的应用型高素质专业人才。

七、专业平台：电气工程及其自动化专业于2006年开始招生，经过多年的建设和发展，形成以“检测技术与自动化装置”校级重点建设学科，结合新乡市起重行业，建成“起重设备安全运行监控”河南省工程实验室、模式识别与智能控制新乡市重点实验室，另外学校还建设有电工电子基础实验室（含电工技术、模拟电子技术、数字电子技术、高频电子技术、电机控制技术）、自动控制实验室、信号系统实验室、罗克韦尔自动化实训室等多个专业实验、实训室以及河南新飞电器有限公司、新乡高新技术创业服务中心、濮阳市贝英数控设备有限公司等校外实习基地20余个。现已具有较强的师资力量和较好的教学科研条件，近年来，经过学科组成员的共同努力，形成了电力电子与电气传动、智能优化算法与调度理论、智能检测及控制技术等研究方向。

八、师资力量：我校电气工程及其自动化专业现有专职教师32人，其中高级职称15人，硕士生导师6人，具有博士学位14人。部分学科成员主持或参加了国家自然科学基金课题和省级重点项目的研究工作，目前承担了省部级项目15项，参加国家自然基金项目2项。

九、专业特色：电气工程及其自动化涉及电力电子技术、计算机技术、电机电器技术、信息与网络控制技术和机电一体化技术等诸多领域，是一门综合性较强的学科，其主要特点是强弱电结合、机电结合、软硬件结合。我校电气工程及其自动化专业培养学生电气工程相关领域系统运行、系统分析、工程设计、技术开发等方面的知识和能力，拥有完备的专业实验室，教学实施过程中，以培养具有工程素质、创新型科技人才为改革目标，不断调整专业建设方案，推进教学团队、课程体系、教学方式、教学管理等环节的综合改革。服务地方经济，强化高校人才培养、科学研究、社会服务等功能，根据行业发展要求，及时灵活地调整、更新、完善教学内容，优化课程设置，强调专业技能，实行专业方向模块化，实验教学课程化，结合毕业证与职业资格证书“双证书”制度，全面培养学生的实践能力和职业技能。实现与行业需求对接，培养以社会需求为导向，以实际工程为背景，以工程技术为主线的应用型高级专门人才。

十、继续深造和就业方向：学生毕业后可在电力电子与电气传动、电力系统自动化、电机与电器、电工理论与新技术、高电压与绝缘技术以及控制理论与控制工程等研究领域继续深造学习。本专业就业范围广，几乎不受行业限制，可在电力系统、机械制造、汽车制造、交通、邮电、通讯、环保、城建、能源等领域从事电气工程及其自动化方面的研究、工程设计、科技开发、运行管理等技术工作，也可在高等院校、科研院所从事教学和科研工作。

十一、获得荣誉：近年来，电气工程及其自动化专业学生先后参加了全国大学生电子竞赛、全国挑战杯、全国大学生蓝桥杯嵌入式设计与开发大赛、河南省大学生机器人比赛等各项国家级、省级比赛，并在比赛中获得了多个奖项。

电子科学与技术专业介绍

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，适应现代化社会对于电子专业相关人才的需要，掌握电子信息、信息处理、自动控制等方面的基本知识、理论和能力，能在电子科学与技术及相关领域企事业单位从事技术开发、科学研究、生产管理和技术服务等工作，具备人文社会科学素养，创新意识和较强实践技能的应用型高级专门人才。

主干学科:信息与通信工程、电子科学与技术

主干课程：电路分析、信号与系统、模拟电子技术、数字电子技术、嵌入式系统A、单片机原理与应用、自动控制原理、高频电子线路、FPGA原理及其应用、数字信号处理、半导体物理与器件。

专业平台：电子科学与技术专业拥有模式识别与智能控制新乡市重点实验室，以及电工电子、EDA、高频电子、信号处理，传感器与检测技术等教学实验室和嵌入式、电子创新实训室。并与富士康郑州科技园、新乡高新技术创业服务中心、新飞电器集团有限责任公司、中国电信集团新乡分公司、华丹电子科技有限公司建立了长期合作关系。

师资力量：电子科学与技术专业现有教师15人，其中教授2人，副教授5人，博士6人，硕士生导师6人。随着学校的不断发展，我们还将引进更多、更高学历的优秀教师充实到教师队伍，使我们的教师队伍素质不断提高，知识不断更新、教学能力力争达到一流水平。

专业特色：本专业建立了实践教学、理论教学、创新教育3大教育教学体系，构建并实施了“四双工程”（双师型、双技能、双证书、双基地）人才培养模式。坚持应用型人才培养；持续服务地方经济；立足专业技能，全面提升工程素质，提高学生就业能力。

继续深造和就业方向：学生毕业后可到电子、电气公司电子电器公司、通信公司、IT行业、电视台和科研院所从事技术或管理工作，还可继续深造电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程等学科方向。

获得荣誉：电子科学与技术专业参加电子类相关的大赛学生人数逐年增加，获奖人数不断提高，参加过大赛的学生综合能力明显提升，每年学生都有专利审报和论文等情况。全国大学生电子竞赛、全国挑战杯、全国数学建模、全国大学生蓝桥杯嵌入式设计与开发大赛、全国大学生蓝桥杯单片机大赛、河南省大学生机器人比赛、在国家级、省级比赛中获得了多个奖项。

机电技术教育专业

一、专业编码及专业名称

专业编码：040315W

专业名称：机电技术教育

二、业务培养目标与业务培养要求

业务培养目标：本专业培养具有机械设计、制造与电学等机电技术基本理论、基本知识和基本技能，掌握科学教育理论和教学方法，具有创新精神、实践能力和良好教师素质，毕业后能在中等职业技术院校从事机电技术专业教学工作的教师，以及能从事机电技术领域内的设计制造、产品开发与推广、生产经营管理方面的应用型高级专门人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习机械设计、制造及电学的基本理论与基本知识，基本掌握机械制造系统控制、运行与维护及机电设备安装、调试与使用，受到从事科学研究与现代教育理论与实践的训练，具有从事机电技术教学、产品开发与推广、生产经营管理等方面的工作能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想，具有良好的思想品德修养、身心素质和职业道德；

2．掌握较扎实的自然科学基础知识，具有较好的人文、艺术和社会科学及管理科学知识，具有较强的计算机应用能力、语言文字表达能力；

3．系统掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，具有应用机电一体化技术的初步能力，了解其科学前沿及发展趋势，具有较强的自学能力、实践能力和一定的创新精神及创业能力。

4．掌握本专业所需的制图、计算、实验、文献检索和基本工艺操作等基本技能；

5．熟悉教育法规和教育学规律，能够运用教育学、心理学理论和现代教育技术，具有从事机电技术教学及研究的基本能力；

6．获得较好的工程实践训练，在本专业范围的职业技能中，至少有一种职业技能达到中级技术水平或者获得一种相关资格证书；

7．能够充分利用图书、期刊和网络等资源，掌握资料查询、文献检索与科技写作方法，具有开展科学研究的初步能力。

三、学制及授予学位

学制：五年

学位：工学学士

四、主干学科

机械工程、力学

五、主要课程

画法几何与机械制图、工程力学、机械原理、机械设计、电工电子技术、机械工程控制基础、机械工程材料与热加工、金属切削原理与刀具、液压传动、单片机原理与应用、心理学和教育学。

六、达到毕业的最低学分要求

总学分应达到215学分。其中必修课143学分，专业选修课16学分，公共选修课10学分，实践教学计划42学分，课外活动与社会实践4学分。

七、学生继续深造和就业方向

学生毕业后可到职业中专、职业高中、技工学校工作，也可到机械、机电公司或相关企业工作，还可继续深造机械工程、力学等学科方向。

备注：2020年此专业暂不招生

专业编码：040318W

专业名称：应用电子技术教育

学制及授予学位

学制：四年

学位：工学学士

达到毕业的最低学分要求

学生毕业时总学分应达到218学分。其中必修课134学分，专业选修课27学分，公共选修课10学分，实践教学计划43学分，课外活动与社会实践4学分。

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，适应经济社会发展和当代职业教育需要，掌握电子信息技术方面的基本理论、基本知识和基本技能，科学的教育理论和教学方法，能在中等职业技术院校、电子信息领域从事电子技术类教学、产品开发与推广及电子设备维护等工作，具有创新意识和较好实践能力的高素质中等职教师资。

主干学科:控制科学与工程、教育学

主干课程：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、单片机原理与应用、通信原理、嵌入式系统、高频电子线路、数字信号处理、心理学、教育学。

专业平台：应用电子技术教育专业2001年开始招生，2010年获批河南省特色专业，建设有应用电子技术专业河南省职教师资培训基地，STM32创新基地，起重设备运行监控河南省重点实验室，模式识别与智能控制新乡市重点实验室，以及电工电子、EDA、高频电子、信号处理，传感器与检测技术等教学实验室和嵌入式、电子创新实训室。

师资力量：应用电子技术教育专业现有教师18人，其中教授2人，副教授5人，博士7人，硕士生导师6人。随着学校的不断发展，我们还将引进更多、更高学历的优秀教师充实到教师队伍，使我们的教师队伍素质不断提高，知识不断更新、教学能力力争达到一流水平。

专业特色：本专业建立了实践教学、理论教学、创新教育3大教育教学体系，构建并实施了“四双工程”（双师型、双技能、双证书、双基地）人才培养模式。坚持应用型中等职教师资培养；持续服务职业教育；立足专业技能，全面提升工程素质，提高学生就业能力。

继续深造和就业方向：学生毕业后可到职业中专、职业高中、技工学校电子、通信及自动控制类专业教学工作，也可到电子、电气公司电子电器公司、通信公司、IT行业、电视台和科研院所从事技术或管理工作，还可继续深造电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程等学科方向。

获得荣誉：本专业学生就业率较高，连续多年维持在90%以上，学生创新实践能力比较强，参加各类专业竞赛人数逐年增多，在全国大学生电子设计竞赛、全国挑战杯课外作品大赛、全国大学生数学建模、全国大学生蓝桥杯设计与开发大赛、河南省大学生机器人竞赛等中获省级以上奖励90余项，本专业已向社会输送了近千名优秀人才，为职业技术教育事业发展和经济建设做出了突出贡献。