物理与电子工程学院

张海泉，1965年10月生，北京邮电大学毕业，硕士，物理与电子工程学院副院长(主持工作)。河南省电子信息教学指导委员会委员，郑州市特聘高层次人才，郑州市师德标兵，二七区优秀教师。长期从事电子技术的理论和实验方面的研究工作。近年来，对电磁兼容技术、电接触新材料领域的一些具有应用前景的课题进行了深入的理论研究，取得了一些有价值的科研成果，在Appl. Surf. Sci、 New..J.C、Mol. Phys等国内外重要学术刊物上发表论文20余篇，其中被SCI收录3篇。曾主持和参与承担多项省级、地厅级科研项目和省教育厅教学规划项目，获得奖励10余项，主编和参编高等学校教材3部。

学院简介

物理与电子工程学院设有物理学(包括绿色能源方向)、光电信息科学与工程两个本科专业和电子信息工程技术专科专业。物理学专业是郑州市示范专业，凝聚态物理为郑州师范学院首批重点学科。学院拥有量子材料研究中心和一支专业素质高、教学科研能力强的教师队伍。现有教授、副教授18人，博士（后）14人，硕士17人，河南省高校科技创新人才2人，河南省教育厅学术带头人2人，获得郑州市特聘人才6人。

近年来，物理与电子工程学院科研成果显著，承担863项目、国家自然科学基金、河南省科技攻关和自然科学基金等项目26项，获省级奖21项，在国内外重要学术期刊上发表研究论文200余篇，其中SCI收录80余篇，出版学术专著10余部。

学院拥有独立的实验大楼，建筑面积7000多平方米，实验仪器设备总价值2100余万元，包括扫描电镜室、高性能计算机集群实验室、光伏应用系统实验室、光电器件制作与性能测试实验室、PASCO实验室、大学物理实验室等34个教学或科研实验室。

学院坚持以“学生的发展”为根本任务，学生综合素质和实践创新能力不断提升，毕业生考研率历年都在学校名列前茅，多人先后在全国大学生数学竞赛、河南省大学生挑战杯、河南省机器人竞赛、河南省高校师范教育专业毕业生教学技能大赛中荣获各类奖项50余项。

● 物理学

培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，适应新时代国家基础教育改革发展需要，具有高度社会责任感、现代教师教育理念、扎实的物理教育学科专业知识、过硬的专业实践技能，具有高尚师德、理想信念、健全人格，热爱物理教育事业，能够适应未来职业和社会发展，能在物理相关领域从事教学、科研、应用和管理等工作的应用型人才。

主要课程：力学、热学、光学、电磁学、原子物理、理论力学、电动力学、量子力学、热力学与统计物理、教育心理学、现代教育论、中学物理教学论等。本专业学生主要学习物理专业领域的基本理论和基本知识，了解物理学科前沿和相关学科的发展动态，受到物理学的理论与技能方面的基本训练，掌握现代教育理论、内容和方法，具有课堂教学、教学研究、教学管理、开发学生潜力、培养高素质和创造性人才的能力。

（师范类，本科，学制四年，理学学士学位）

● 物理学（绿色能源方向）

培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，适应新时代国家基础教育改革发展需要，具有高度社会责任感、现代教师教育理念、扎实的物理教育学科专业知识、过硬的专业实践技能，具有高尚师德、理想信念、健全人格，能够适应未来职业和社会发展，能在物理新能源材料相关领域从事教学、科研、应用和管理等工作的复合型、应用型人才。

主要课程：力学、热学、电磁学、光学、原子物理、材料物理、理论力学、热力学与统计物理学、量子力学、 数学物理方法、半导体物理、固体物理、新材料技术及应用等。学生将具备材料科学的基础知识和专业知识，初步掌握材料设计、结构与功能、制备工艺、测试、分析和应用等领域从事科学研究、技术和产品开发、生产与经营管理等方面工作的高素质创新型高级专门人才。

（师范类，本科，学制四年,授理学学士学位）

● 光电信息科学与工程

培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具备光电信息科学与工程方面的基本理论、基本知识和基本技能，具有健全人格、理想信念、社会责任感，能够适应未来职业和社会发展，能在光电信息科学与工程相关领域从事研究、设计、开发、应用和管理等工作的复合型、应用型人才。

主要课程：高等数学、大学物理、物理光学、应用光学、信号与系统、通信原理、光电子学、激光原理、光电检测技术、光纤通信技术等课程。学生将了解光电信息科学与工程专业的理论前沿和发展趋势，系统掌握光电器件、光电材料、光电检测等相关知识和技能，具有开发新材料、研究新工艺和开发新产品的基本能力。

（非师范类，本科，学制四年，工学学士学位）

● 电子信息工程技术

培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具备电子技术、信息技术、计算机技术的基础知识，具有创新精神和创新意识，从事电子信息类专业的高素质技能型专门人才。

主要课程：高等数学、普通物理、电路分析、模拟电子技术及实验、数字电子技术及实验、高频电子技术与实验、信号与系统、EDA技术、微机原理与接口技术、C语言、通信原理等课程。学生将系统掌握电子学与信息系统的知识和技能，能胜任电子学、信息科学及相关领域工程技术、生产管理的高级技能人才。

（非师范类，专科，学制三年）