生命科学学院

生物科学类---生物工程  

培养目标：生物工程专业旨在培养德智体美劳全面发展，适应国家社会发展需要，具备应用生物学和工程学知识的能力，具有生物技术及其产业化的科学原理、工艺技术和工程设计等理论和技能，具有社会责任感和职业道德、人文素养、团队精神和健康的身心素质，具备国际视野、创新意识、经济观念、环保意识和管理能力，具备在生物工程领域从事技术开发、科学研究、工程设计及生产管理等方面工作的高级工程技术人才。

培养特色：生物工程专业是目前郑州大学科研成果转化能力最强的专业。本专业面向我省生物医药与人口健康等领域的重大科技问题，在生物化学与生物工程制药、免疫与抗体工程等方向位于全国前列。多名教师担任科技部、农业部相关领域专家，承担国家“重大新药创制”科技重大专项，农业部重大专项等科研项目，与省内多家知名企业联合培养具有丰富实践能力的高级工程技术人才。本专业注重生物科学和技术基础；兼顾工程技术培养。学生通过课程学习和综合实践，毕业时掌握生物学与工程学基本知识，获得专业实践技能，具备在生物工程领域从事产品开发、工艺设计、生产管理和技术研究等方面工作的能力。

课程设置：本专业学生主要学习生物化学、微生物学、分子生物学、基因工程、酶工程、发酵工程和生物分离工程等方面的基础理论知识，接受微生物细胞和动植物细胞培养、基因重组等现代生物技术与工程方面的基础训练，使学生具备从事生物产品的研发、制备、提取与纯化，以及工艺过程及设备的研究、设计、开发、优化控制等工程能力。

毕业去向：该专业本科毕业生50%以上保送或考取研究生，约1%出国深造，其余毕业生主要可到医药、轻工、食品、环境工程、能源、生物安全等部门从事科研、技术开发、新产品开发、工艺及设备等工程技术，或从事生产、管理、经营，还可以所学知识为支持，从事教育、商贸、政府管理部门等其他行业工作。

以2019年毕业的学生为例，本专业有59%的学生选择读研究生继续深造，其中一名本科毕业生已申请获得全额奖学金，赴美国名校攻读博士学位；其余学生选择在北大、清华、中科院、浙江大学、中国科学技术大学、武汉大学等国内院所继续深造。部分学生选择到省内党政机关、金融机构、学校、律师事务所、商贸企业、食品制药单位就业，以其宽广的理论知识和扎实的动手能力，受到用人单位的普遍认可和欢迎。

河南省生物功能大分子重点实验室

专业Q&A：

Q 1：“生物工程”是什么？

A 1：生物工程专业是一门由化学、微生物学、生物化学、化学工程和计算机科学等相互交叉结合而成长起来的新兴复合学科。生物工程被视为人类21世纪前沿学科之一，是当今世界和现代高新工程领域最富有活力并优先发展的领域之一。它包括基因工程、微生物工程、酶工程、细胞工程及生物制品等领域，其核心是以DNA重组工程为中心的基因工程，是当今世界和现代高新工程领域最富有活力并优先发展的领域之一。

生物工程产业包括：医疗保健药品、转基因植物和动物，绿色食品、美容化妆品、精细化工品、生物芯片、生物电子元器件、各种工业用酶等等，已形成了产业群，在全球范围内呈现出不可逆转的日益蓬勃发展的趋势，并在许多行业领域（如医药领域），开始逐步取代传统产业而成为规模化的新兴产品和支柱产业。

生物工程的应用

Q 2：生物工程专业需要什么样的学生（特质、素质能力）？我适合这个专业么？

A 2：生物工程专业与大多数理工科专业一样，要求学生具有良好的数理化基础；生物工程密切需要国际化合作，在此背景下，拥有良好的外语基础更佳。

我们需要对世界充满兴趣，充满对未知事物渴望的年轻人加入我们，共同探索未知、神秘的生命科学世界。

无论你对数学充满浓厚的兴趣，还是对物理原理情有独钟，亦或对化学实验流连忘返，或者致力于公共事务，在生命科学世界里都能寻觅到你的兴趣所在，实现工作与兴趣的高度统一，实现梦想，获取成功。

Q 3：社会上认为生物工程专业是一个特别好的专业，但也“就业难”，请老师帮忙分析一下。

A 3：这些认识部分正确。生物工程所接触和要解决的问题关系到国家的公共卫生安全以及老百姓的身体健康，应用面宽，是国民经济发展所急需的专业之一。但生物工程涉及多学科交叉，对知识水平和动手能力要求较高，需要较高层次人才。随着人们对美好生活、健康生活的追求，中国医药等产业的迅猛发展，生物工程专业人才需求量一定会大量增加。但机会留给有准备的同学。

Q 4：生物工程专业的核心课程是什么？

A 4：生物工程以细胞工程、基因工程和蛋白质工程、酶工程和发酵工程等为核心，同时设有药理学基础、生物制药技术、食品药品的安全性评价；生物科学与技术前沿、生物产业政策和法规、生物信息学、生物材料、合成生物学等课程。

Q 5：生物工程专业的培养特点是什么？

A 5：生物工程培养的特点是：

1）重视通识教育课程；

2）强化数理化自然科学基础；

3）注重生物科学和技术基础；

4）兼顾工程技术培养；

5）突出专业方向课程特色；。

6）强调实践教育课程。

Q 6：现代生物工程有哪些创新产品？

A 6：

1、细胞治疗产品

2、 疫苗产品

3、诊断治疗产品

4、现代农业产品

5、发酵产品

Q 7：生物工程产出了哪些诺贝尔奖？

A 7：

1、2012年诺贝尔生理学或医学奖在瑞典斯德哥尔摩揭晓，京都大学山中伸弥、英国发育生物学家约翰-戈登因在细胞核重新编程研究领域的杰出贡献而获奖。

2、2018年诺贝尔奖生理学或医学奖揭晓，詹姆斯·艾利森和本庶佑共同获奖，以表彰他们“发现负性免疫调节治疗癌症的疗法方面的贡献”。

生物科学类--- 生物技术       

培养目标：通过各种教育教学活动培养学生德智体美全面发展，具有健全人格；具有成为高素质人才所具备的人文社科基础知识和人文修养；掌握生命科学技术的基础理论、基本知识、基本技能，能在教学、科研、生物技术产业及其相关领域从事科学研究、技术开发、人才培养和管理等工作的高素质专门人才；在区域经济发展中，能够推动生物技术相关产业发展的应用研究型人才。

培养特色：生物技术专业是郑州大学生命科学学院设立的第一个本科专业，经过20年的建设，在医药生物技术、生物多样性与生态学领域形成了鲜明的本科培养特色。该专业强调培养学生将传统的生物学理论知识体系与现代分子生物学技术结合。充分发挥本科生导师制、通过多种形式的实践教学，全面提升综合实验技能和创新创业意识。

培养优势：该专业拥有一支实力强、水平高的师资队伍，教师科研经历和教学经验丰富；教学骨干主持科技部、国家基金委、农业部等部门的多个科研项目。多名毕业生已成为国家级优秀人才。该专业拥有红系发育系统生物学研究所、生物多样性研究所等多个教学与科研平台，先进的生物学教学与科研仪器设备，可以满足专业人才培养需求。生物学为河南省一级重点学科，入选河南省首批优势学科。

毕业去向：该专业毕业生50%以上考入985高校、中国科学院等国内一流科研机构继续攻读研究生，部分优秀学生出国深造，其余毕业生主要在卫生健康、检验检疫、生物医药研发与生产等行业或政府部门、科研院所就业。

专业Q&A：

Q 1：生物技术专业是研究什么的？

A 1：生物技术专业是以现代生命科学理论为基础，应用生命科学研究成果，结合化学、物理学、数学和信息学等学科的科学原理，按照应用要求预先设计改造和利用生物体（微生物、动物、植物）。

生物技术是一门综合的、交叉性学科，侧重于应用基础研究和应用技术开发，主要任务是为新兴生物技术产业提供人才、技术、产品和服务。

Q 2：生物科学大类招生意义是什么？

A 2：大类招生的全称是“按学科大类招生”，是指将相同或相近学科门类，通常是同院系的专业合并，按一个大类招生。学生入校后，经过2年的基础培养，学生对学科（生物科学）有了一定的认识。然后，根据个人兴趣和双向选择原则进行专业分流，从而实现“加强基础、淡化专业、因材施教、分流培养”的目标，以减少选择志愿时的盲目性、提升人才培养质量。

Q 3：我是否适合生物技术专业？

A 3：生物技术专业是生物科学类中的应用型专业，同时要思考和探索生命的本质，属于理学范畴，对学生实验操作技能、动手能力要求较高。学生要具有良好的数理化基础，对大自然、生命活动等具有强烈的好奇心，具有强烈的责任感，尊重和珍爱生命。

基于动物、植物，微生物等生命实体，既可以开展基础研究、知识探索，亦可以探索生物奥秘，追寻生命真谛。

Q 4：生物技术专业的主干课程有哪些？

A 4：专业大类课程：动物生物学、植物生物学、遗传学、生物信息学导论、生物化学、生物统计学、细胞生物学、R语言和分子生物学。

专业核心课程：植物生理学、动物生理学、细胞工程、微生物、生物反应工程原理、基因工程、生态学和微生物发酵技术。

专业拓展课程：发育生物学、基础免疫学、酶工程、专业英语和实验动物与动物实验技术。

Q 5：介绍一下该专业的学制、修业年限及授予学位类型？

A  5：生物技术专业学制4年，弹性修业年限3～6年，从第5～8学期专业培养，符合郑州大学授予学士学位规定，授予理学学士学位。

Q 6：主要实践性教学环节都包括哪些？

A  6：军事训练2周，分子生物学综合实验2周、野外实习2周、生物技术专业实习2周和毕业论文14周。

Q 7：生物技术专业发展前景如何？

A 7：生物技术是全球发展最快的高新技术之一，也是21世纪的主导技术之一。生物技术产业作为正在崛起的主导型产业，已成为我国产业结构调整的战略重点和新的经济增长点，可预期的领域和行业包括：医药生物技术、农业生物技术、工业生物技术等。该专业立足于培养学生坚实、系统的生物科学知识体系，采用模块化的培养方案，着力于培养学生扎实、综合的生物技术技能，从而实现生物技术理论与技能的相得益彰，驰骋于涉及人口、健康、环境、粮食、资源和能源等诸多领域。

Q 8：能否列举几位本专业杰出校友代表？

A 8:

1、国家青年专家靳文菲博士。2006年毕业于郑州大学生物技术专业，2012年1月在中科院上海生科院金力院士和徐书华研究员指导下获得计算生物学博士学位。2013年1月加入美国国立卫生研究院（NIH）从事博士后研究。2017年入职南方科技大学生物系。

2、2018年度“未来女科学家计划”入选者杨琳琳博士。2011年毕业于郑州大学生物技术专业，近年来在Nature、Science、Nature Communications、Nature Structural & Molecular Biology和Journal of Biological Chemistry等国际权威期刊发表一系列学术研究成果。

Q 9：能否列举几项本专业代表性的学生竞赛获奖情况？

A 9：

1、2015级生物技术专业本科生倪新程等参加国际大学生iCAN创新创业大赛（International Contest of innovAtioN），荣获特等奖。

2、2017级本科生刘雅诗等参加第三届全国大学生生命科学竞赛决赛，荣获国家一等奖和二等奖。2016级本科生王宁等参加第四届全国大学生生命科学创新创业大赛决赛，荣获国家特等奖和一等奖等。

生物科学类---生物信息学   

培养目标：本专业培养具有人文科学素养、社会责任感和职业道德，具有“创新、实践与协作”精神，具有扎实的生命科学理论基础和计算机技术，系统的生物信息学方法和实验技能，适应生命科学领域与生物信息学相关产业的发展需要，在生物信息学数据的获得与挖掘、生物软件的开发与应用、生物数据库的建立与管理等方面具有交叉学科综合优势，毕业后能在基因组学、蛋白质组学以及创新药物设计等相关领域从事教学、科研、技术开发和管理等工作的复合型人才。

培养特色：郑州大学生命科学学院拥有河南省唯一的生物信息学本科专业。本专业起点高、发展潜力大、应用领域广泛，在2019-2020年度全国生物信息学专业大学排名中，名列第11位【科教评价网版】。本专业强调培养学生面向生命科学在生物医药和生物农业等方面的实际需求，要求学生系统全面的掌握生物信息分析技术，解决生命科学领域涉及核酸和氨基酸大数据的挖掘与分析等问题。与国内多家生物信息学教学机构、科研单位等合作进行联合实践教学，培养学生掌握最新生物信息科学与技术。

培养优势：本专业拥有一支国际化、水平高、创新思想活跃的年轻师资队伍，教师博士毕业于中国、英国、荷兰、法国、美国等国内外知名大学或科研机构，整体国际化水平高，接受国际前沿知识能力强。在国内外核心期刊发表高水平成果，每年有多名本科生推免到清华大学、北京大学、中国科学院大学等全国排名前十的高校攻读硕士、博士研究生。本专业拥有多个省级教学与科研平台，大量先进的生物学教学和科研仪器设备，可以满足最先进的本科培养需求。本专业具有生物信息学“本科-硕士-博士”的培养能力，可满足不同学位、层次的培养要求与资源平台需求。

毕业去向：升学和就业率达90%以上，其中近50%前往国内外著名高校继续攻读硕士或直博研究生，且15%为推免研究生；有约40%的本科毕业生选择直接就业。

专业Q&A：

Q 1: 生物信息学的发展趋势如何？

A 1：当前，生物学的发展面临着大数据的挑战，生物数据的获取不再是阻碍生物学发展的难点，数据分析反而成为瓶颈。面对手工计算无法满足需求的数据量，信息技术对数据的处理和挖掘成为关键。在生命科学体系中，生物信息学贯穿于生物科学、生物技术、生物工程的不同环节，是不可或缺的重要部分。随着大数据时代的来临，思维方式从数据采集转变为数据分析，生物信息学专业发展日新月异，由生物技术发展所推动的学科发展已经发生了本质的变化。生物信息学从服务性学科转变独立性学科，从被动前进变为主动带领，本专业的迅速发展也必将加快其他生物学科的步伐。

Q 2：生物信息学专业的课程设置是怎样的？

A 2：生物信息学利用计算机技术实现数学、物理学、化学、统计学等学科的技术和方法来研究数据，探索生物数据本身所包含的本质问题和意义。

生物信息专业的主干学科包括生命科学、计算机科学、生物信息学等。专业核心课程：植物生物学、动物生物学、分子生物学、细胞生物学、遗传学、生物化学、生物统计学、生物信息学及相关实验；数据库原理、计算生物学、大数据挖掘、基因组学、蛋白质组学、R语言、LINUX操作系统及上机实验、生产实习、科研训练等。

Q 3：该专业学制几年？

A 3：本专业学制4年，弹性修业年限3～6年，符合郑州大学授予学士学位规定，授予理学学士学位。

Q 4：该专业未来深造及就业前景如何？

A 4：本专业致力于结合生物信息的特征，通过四年的专业培养，让学生拥有坚实的知识体系和基本技能，能够在不断发展的生物信息领域发挥自己的专业优势，适应社会应用与科研的需要。通过四年系统学习，学生将具有解决二十一世纪人类生存和发展在环境、能源、医疗、健康等领域所面临的重大挑战的能力。本专业与国内外多所大学及研究所开展了深入的学术和人才培养合作，人才培养质量得到国内外一流研究机构的高度认可，就业渠道广泛，成为IT领域、生物信息科技公司、健康医疗领域的抢手人才。

Q 5：该专业毕业后，可以继续到哪些国内外院校深造？

A 5：北京大学、清华大学、俄亥俄州立大学、武汉大学、中国科学院、浙江大学、复旦大学、中国科学技术大学、上海科技大学、四川大学、中山大学等。

Q 6：该专业本科生就业单位有哪些知名企业？

A 6：华大基因，诺禾致源、腾迅、恒瑞医药，迈瑞生物医疗、迈基诺基因、艾康生物技术、艾吉泰康等。

生物科学类---植物科学与技术

培养目标：植物科学与技术专业以"新农科"建设为指导思想，将现代生物技术与传统农业学科结合，培养具有良好的政治素养、人文品德、健全人格、社会责任感，以及宽厚的农业生物学知识体系及实践技能，服务国家“乡村振兴”和农村农业“生态文明”建设的农科拔尖人才。

培养特色：该专业以生物科学大类招生，实施跨院系“2+2”人才培养模式，入学后前两年为大类培养阶段，在生命科学学院学习；后两年为专业分流，实施专业培养，在农学院开展专业学习和实践能力培养。

专业实力：该专业由农学院和生命科学学院跨院系实施“2+2”人才培养模式。农学院是郑州大学“绿色高效农业”一流建设学科的主体实施单位，具有作物学一级学科硕士学位授权点，是河南省第九批重点学科建设单位，依托“棉花生物学国家重点实验室”、“棉花转基因国家工程实验室”以及郑州大学“河南省功能生物大分子重点实验室”、“河南省离子束生物工程重点实验室”等科研平台，深入开展以棉花、小麦、油菜等主要农作物基础理论、应用基础理论以及重要关键技术等方面的研究工作。

毕业去向：该专业毕业生预期大部分选择国内985高校、中国科学院或中国农业科学院继续深造攻读硕士研究生，少部分学生选择出国深造或国内农业或生物相关企业、农业科研院所工作。可以从事农业新产品的研究与开发；可胜任农业、涉农企业、农业生物技术及其相关领域的教学、科研，经营管理和技术推广服务等工作。

专业Q&A：

Q 1：为什么要设置植物科学与技术专业？

A 1：植物科学与技术专业以“新农科”课程体系建设为指导思想，实现“理、农”学科交叉融合，将现代生物技术与传统农业学科结合，以满足国家“乡村振兴”和“生态文明”建设对农科人才的需求。

Q 2：植物科学与技术专业主要学习哪些课程？

A 2：主要学习课程包括：植物生物学、植物生理学、遗传学、微生物学、细胞生物学、生物化学、分子生物学、植物生物技术、植物生产学、植物育种学、作物栽培学、种子生物学等现代农业生物技术的基本理论和基本知识，并接受基因工程、细胞工程等现代生物技术方面的基本训练和实践。

Q 3：植物科学与技术专业师资力量如何？

A 3：目前，该专业有教授（研究员）、副教授（副研究员）等高级专业技术人员50余人。拥有国家杰出青年基金获得者2人，河南省优秀专家、河南省学术技术带头人各1人，河南省高等学校教学名师、郑州大学青年教学名师各1人。